A pesar del auge de la inteligencia artificial y su potencial para transformar la forma en la que se aprende y enseña, es importante tener en cuenta el papel que juega el contacto humano en la educación tradicional.
Gracias a la inteligencia artificial es más fácil implementar el aprendizaje adaptativo, una metodología en las estrategias de enseñanza se individualizan y personalizan de acuerdo a las preferencias de cada alumno y alumna, ya que no todas las personas aprenden de la misma forma.
Aunque este aprendizaje adaptativo tiene muchas ventajas, en un reciente estudio realizado por la plataforma educativa Preply se demostró que 7 de cada 10 estudiantes encuestados reconocen la importancia de la interacción humana y la orientación que pueden tener en su proceso de aprendizaje.
De los países encuestados, los brasileros son los que más importancia le dan a la interacción humana, para un 83% de los participantes es esencial esa interacción, por otro lado, en países como Alemania, la cifra baja a un 51%, pero aún así sigue siendo importante tener contacto entre seres humanos.
La inteligencia artificial no solamente puede inferir en el proceso de aprendizaje de los alumnos, también es una herramienta útil para los profesores, puesto que el 52% de los profesores de inglés en todo el mundo utilizan IA o herramientas automatizadas para ejercer sus labores, la mayor tasa registrada es en Australia con un porcentaje de 63%, mientras que en Europa la incorporación de la IA se sitúa en el 41%.
Entre las herramientas de inteligencia artificial más utilizadas por los profesores está la creación de ejercicios de gramática y vocabulario para los estudiantes. Aún así, la IA no debería considerarse como un reemplazo de los docentes, ya que la educación sigue siendo una experiencia humana, en la que los maestros desempeñan un papel fundamental en la motivación, estímulo y desarrollo social y emocional de los estudiantes. A la fecha es imposible replicar la relación entre alumnos y docentes con un modelo de IA.
La investigación también reveló que el 73% de los encuestados expresó su preocupación por el uso de la IA en el aprendizaje, de hecho, las mujeres muestran más temor que los hombres con un 76% versus un 70% respectivamente. La principal preocupación de los encuestados es la falta de conexión humana y de motivación por parte de los profesores.
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El estudio tuvo en cuenta las diferentes generaciones y el resultado que arrojó es que a la Generación Z es a la que más le preocupa compartir datos privados con la inteligencia artificial, el 31% de la Gen Z no se siente cómoda con la política de tratamiento de sus datos privados, frente al 23% de los millennials. De hecho, mostraron entusiasmo con el potencial que tiene la IA para aprender, ya que el 41% de los encuestados afirma puede hacer más rápido.
A la rapidez se le suma la asequibilidad, y el hecho de que la adquisición de conocimientos no se limita a las horas tradicionales del aula, esto le permite a los estudiantes acceder a los recursos y herramientas en el momento en el que lo necesiten.
Por su parte, el 54 % de los estudiantes prevé un futuro en el que el aprendizaje de idiomas sea una mezcla equilibrada de tecnología de IA e interacción humana.
Este análisis y sus resultados son una muestra de que si bien la educación debe adaptarse a la inteligencia artificial y aprovechar estas herramientas, también hay que seguirle dando valor a la conexión humana y a todas las habilidades que solamente los seres humanos son capaces de impulsar en otro.